TEMA 1: A SAGRADA ESCRITURA
O Formador do Ministério de Ensino deve procurar nos seguintes Arts. do Catecismo da Igreja Católica os pontos principais nos quais vê como necessidade esclarecer seus Ministros de Ensino: Cat. 50 a 141.
TEMA 2: A SANTÍSSIMA TRINDADE
O Formador do Ministério de Ensino deve procurar nos seguintes Arts. do Catecismo da Igreja Católica os pontos principais nos quais vê como necessidade esclarecer seus Ministros de Ensino: Cat. 199 a 267.
TEMA 3: IGREJA
O Formador do Ministério de Ensino deve procurar nos seguintes Arts. do Catecismo da Igreja Católica os pontos principais nos quais vê como necessidade esclarecer seus Ministros de Ensino: Cat. 748 a 962.
TEMA 4: DOGMAS MARIANOS
O Formador do Ministério de Ensino deve procurar nos seguintes Arts. do Catecismo da Igreja Católica os pontos principais nos quais vê como necessidade esclarecer seus Ministros de Ensino: Cat. 484 a 511 e 964 a 975.
TÉCNICAS E DINÂMICAS DE ENSINO
Maria Luiza Fiúza Porto Cabral
TEMA 1: A POSTURA DO MINISTRO DE ENSINO
Vestuário
Exemplo dado em salas
Cuidado com as partilha
Gestos, etc
Saber responder
Saber dizer que não sabe
Ressaltar a importância de ser alguém de muita oração
Sempre ilustrando com exemplos práticos.
TEMA 2: PLANEJAMENTO DIDÁTICO
Por que planejar?
Para que planejar?
Resp: mais eficiência no desempenho
– definir o rhema (objetivo); dinamizar evitando rotina; avaliar
com mais segurança; facilitar auto avaliação;
Quais os recursos que se pode usar:
Visuais
– mapas; fotografias; filme, etc.
Sonoros
– voz; música, etc.
Aplicativos
– exemplos práticos; histórias recursos; histórias criadas; vivencial.
Como deve ser o plano?
o mais objetivo possível;
o mais preciso possível;
planejar ou programar é responder;
é sempre preparar para possíveis perguntas que poderão surgir;
não deixar dúvidas.
Aspectos do Planejamento
Que ministrar? – o amor
Como ministrar? – com amor
Quando ministrar? – Ter a sensibilidade para ministrar na hora certa o conteúdo do exato.
TEMA 3 : PARTE PRÁTICA
Como planejar a aula?
Ler o conteúdo
Reler
Grifar
Fazer o resumo
Fazer o esquema
Aprofundar o conteúdo
Pesquisar – Catecismo
Tirar dúvidas
Assimilar o Conteúdo (O organismo assimila o alimento, já não é mais alimento, mas parte do seu ser).
TEMA 4: A AULA
Dividir os ministros de ensino por FB
Dar um conteúdo – ou seja parte do conteúdo para que eles:
tirem o rhema
vejam que recursos podem usar
como aprofundar o conteúdo
o esquema da aula
Fazer um planejamento e apresentar o grupão.
Professor deve obedecer algumas normas básicas de conduta. Não pode mudar nada, nem mesmo sugerir que tem outro método mais prático.
Tipos de Professores
Formal e autoritário – dono da verdade (obs: não admite questionamento)
Democrático – escuta, aceita opinião do outro.
– não é dono da verdade, ou seja, não tem o domínio exclusivo do conhecimento;
– tudo resolvido em conjunto.
Professor e estimulador da aprendizagem
incentiva a aprendizagem;
anima;
faz com que o aluno fique curioso em saber.
Qual o papel do ministro de ensino?
Ministrar o conteúdo com a unção do Espírito Santo de Deus, fazendo aquele ser, experimentar, vivenciar a presença de Jesus na sua vida, e desta maneira descobrir qual a vontade de Deus na sua própria vida.
Ter uma experiência pessoal e profunda com Deus.
Quanto mais o Ministério de Ensino conduzir aquele ser, e desejar a vivência profunda e verdadeira da sua fé, por meio da contemplação na ação, tanto mais será agradável a Deus.
O Ministro de Ensino – como explica Raniero Cantalamessa em “Preparai os Caminhos do Senhor “.
Tem que se submeter;
A Palavra de Deus;
Ao Magistério da Igreja;
– Não pode e não deve dar qualquer opinião contrária a Palavra de Deus e ao Magistério da Igreja.
Obs. 1 – Dando sua opinião pessoal contra a Palavra de Deus e ao Magistério da Igreja, você perde uma grande oportunidade de ficar calado e fere o coração da sua Mãe Igreja. E o pior é o “joio” que joga no coração dos outros, que também podem começar a duvidar ou pensar diferente a Palavra de Deus e ao Magistério da Igreja.
Obs. 2 – Tire sua dúvida em particular, com uma pessoa “douta” conhecedora do assunto, mas jamais em público.
O ministro não fala por si, mas fala pelo Espírito Santo levando o ser a experimentar pessoalmente a uma intimidade maior e mais profunda com Deus.
Exemplos
A pecadora pública “Eles não te condenaram eu também…”
Zaqueu “Hoje a salvação entrou nesta casa”.
Samaritana “Beberá da fonte da água viva”.
Hemorroisa “Quem me tocou?” Ele queria ministrar o amor.
Andar sobre as águas – poder contra o inimigo
Jo 6, “A quem iremos, só Tu tens palavra de vida eterna”.
II Tim 4,1-4: Oramos em cima desta palavra consagrando o ministério de Ensino e dos pregadores.
Comunidade Católica Shalom
